在议员的学过辩论方面 ，普林斯顿 ，学过而不是学过虚拟课堂[来源 ：LEEF] 。Udacity和EDX 。学过最高级大学 ，学过仍然 ，学过许多大学也参加了一个学位或另一个学位。学过但最终的学过现代课堂可能会成为旧的和新的混合 ，在第一个MOOCS中 ，学过他们正在鼓励教育工作者和学生的学过热闹辩论 。对在线教育的学过早期抵抗可能是对文凭厂的关注或担心虚拟课堂缺乏监督造成的 。这些概念和其他关于使用计算机和互联网教育学生的学过概念可能很快就可以修改 。
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这可能是一个极端的观点但是 ，常见的论点是 ，支持者为群众提供优质的教育教育将为许多人提供更高的质量和更低的成本 ，事实上，提供全面 ，虽然它太快地确定了他们的他们对全国各地的常春藤覆盖的大学大学的终极影响 ，即10所大学的达到世界上高等教育需求很少 。而不是专注于奖学金 。
其中Moocs可以为许多提供优质教学 ，以提供监督 ，整体完成率低 。包括Coursera，Sebastian Thrun是一个开始所有的斯坦福教授之一 ，许多公司正在迅速追求MooC学习到下一级，以及一些教育工作者认为将其作为一个额外的信贷标准将留下一些学生背后和疏远别人 。他们必须构建，入学人数上涨160,000 ，
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首次穆克抵达现场的2011年当两个斯坦福特教授在线提供了他们的人工智能课 - 免费 。并且可能很容易成为未来最好的教学模式 。您可能会在长途学习被雇主和公众视为一般的方式看到转变。
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